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• 入学に関するよくあるご質問と答え
• 外国語としての英語のサポートに関してのよくあるご質問と答え
• ホームスクールからCAJに編入することに関するよくあるご質問と答え

クリスチャン・アカデミー・イン・ジャパンは宣教師の子供たちのために設立された学校で、キリストのために日本と世界に仕える生徒を育成する努力をしています。私たちは聖書を通した世界観を教え、アメリカ式のプログラムを英語で教えています。お子様のためにこのような教育を望まれている宣教師でないご家庭も私たちはお迎えしたいと思っています。 キンダーガーテン（５、６歳児、１年間のみ）から高校まであります。学年度の始まりは8月末で、終わりは6月初旬です。 はい、必要条件のページに記されています。必要条件の一つは語学です。入学するためには、９年生から１２年生の入学希望者は該当学年相当の英語の実力が必要で、６年生から８年生の入学希望者は該当学年の英語の実力に対して遅れが1学年以内であること、そして、キンダーガーテンから５年生までの入学希望者は該当学年の英語の実力に対して遅れが２学年以内であることが必要です。また、少なくとも保護者の一人が、お子さんと宿題のことで話し合ったり、学校からのお知らせを読んだり、先生との話し合いができるのに十分な英語力を身につけておられることをお願いしています。 CAJのホームページの入学に関しての欄を全てご覧下さい。その他CAJ全般に関しての詳しい情報はABOUTの欄をお読みください。さらにご質問がある場合は、admissions@caj.ac.jp.宛にメールをお送りください。 CAJから遠距離にお住まいの場合は、スカイプ（またはその他の方法）によって面接を行います。 EALサポートとは、英語の実力が、学年相応ではないと判断される生徒たちへの英語のサポートです。EALサポートをすることで、英語の実力が足りない生徒たちが他の生徒たちとともに学びながら英語の力を身につけていく手助けができます。 新入生も在校生も学力テストで英語力が学年相応ではないと判断された場合に、EALサポートを受けることになります。 EALサポートは生徒の学年のクラスルーム内で専門の先生と助手の先生によって行われます。また別のEALの授業もあります。 EALサポートは生徒が必要な限り続きます。現在、EALサポートはキンダーガーテンから11年生まであります。年間を通して、それぞれの科目での評価と正式な評価によって、生徒の英語の実力とEALサポートが必要かどうかを決定します。 生徒一人一人によって、また様々な要素によってかなり違ってきます。例えば学校で英語で勉強を始めた年齢、学校の教室以外でどれほど英語を使う機会があるかなどの要因です。生徒の肯定的な態度、本人のやる気、努力、学校の外で社会的にも学業的にも英語をどれほど使っているかによって上達するかが決まってきます。 学ぶことは1年を通して行われることです。長い夏休みを利用して、英語圏の国に短期留学をするご家庭もあります。EALサポートを受けている生徒は、夏休み中に最低でも30時間英語を勉強するという課題が出されます。CAJで6月の終わりに行われるEALサマーキャンプは、この課題をこなすための一つの手段となります。他のインターナショナルスクールや語学学校のサマーコースに参加するのもいいでしょう。また、サマーリーディングプログラムといのがありますが、これは全学年の生徒全員が参加するもので、大切な読書の週間を維持するためのものでもあります。 英語をいつも聞き、読み、話す機会を作ってあげてください。語学を学ぶものはどのレベルでも、正しい言葉のお手本にふれることが必要です。また上達するために英語を使う必要があります。親として出来ることを幾つかあげると：
辛抱強く励ます。外国語をマスターすることは時間と努力が必要です。
以下のようにお子様を励ましてください：

• お子様のレベルにあった英語をたくさん読む。これはただ楽しむためにする。
• なるべく新しい言葉やフレーズを使って、可能な限り、英語で文章を書く。日記を書いたり、物語を書いたり、また、家族、友人、ペンパル同士でメール、手紙、はがきなどを交換する。
• 良いお手本になる英語をたくさん聞いて、新しい言葉やフレーズを聞き取るようにする。そして、自分でそれを使って話しをする。
• 英語が母国語の人、またはネイティブレベルの人となるべく話しをする。英語に関する考えやアイデアを話す。

英語を言葉として実際に使う機会を作ってあげてください。 また、どの言語でもよいので、自分の考えを言葉にする機会をお子様に与えてあげてください。コミュニケーションをとる力が英語の実力にも反映されてきます。 社会的にも学業的にも、生徒が英語に浸れば浸るほど、英語の実力はアップし、CAJでの学業面でも良い成果を期待できるでしょう。家やコミュニティでは母国語を使い続けると決めているご家族も多くいらっしゃいます。自分の母国語のしっかりした土台があれば、英語力をつけて行く助けにもなります。ネイティブスピーカーとコミュニケーションをとる機会が多くある環境で、よい言語のお手本に多く触れることは、どの言語を学ぶ上でも大切なことです。全ての言語が同じペースで上達して行くわけではありません。辛抱強くすることが大切です。 EALサポートが必要な生徒は、入学時に一度だけ費用が発生します。 ホームスクールの方法によって必要な書類が違います。

• 何かの組織に属していたら：通信またはインターネットをつかって先生がアドバイスなどをしてくれる組織に登録している場合：
  1. 今の学年とその前の学年の成績証明書をCAJに郵送するようにご依頼ください。
  2. 今の学年とその前の学年の学力テスト（アイオワテストなど）のスコアを提出してください。
• ご家庭でだけでホームスクールされている場合：家庭外で成績を保管しているところがない場合、今の学年とその前の学年での以下のものを提出してください。
  1. 全ての科目の学習のサンプル(実例となるもの）と少なくともライティングのサンプルを3作品含むポートフォリオ
  2. カリキュラムの概要:
     1. 全てが含まれているパーケージのプログラムであればカリキュラムの名前だけで大丈夫です。（サンライトカリキュラム、イヤー5ベーシック、ランゲージアート、サイエンス、サクソンマス6/5、など）
     2. ご自分でカリキュラムをくまれている場合は、使っていた本と資料をリストして、それぞれの科目の基本的な内容を書き出してください。（例：アメリカの歴史を、最初の入植者の時代から南北戦争の時代まで勉強しました。ジョニーはタイムラインを使って歴史的な出来事を再現し、Joy Hakim's A Story of USの何冊かを基本的な教科書として使いました。そして毎週学んだ出来事の概要や問題点などに対する意見をジャーナルとして記録しました。また、補足として以下の本を読みました。Pedro's Journal, Attack in the Rye Grass, Remember My Name, Who Comes with Cannons, and Two Tickets to Freedom。プロジェクトは、オレゴントレイルの地図を作成し、アメリカインディアンの手話を学び、開拓者が食べていた食事を作ったりしました。

今の学年とその前の学年から４つの提出するものがあります。

1. 今の学年とその前の学年から４つの提出するものがあります。
2. 自宅での英語での学習のポートフォリオを提出してください。（例：少なくともライティングの3作品以上を含む英語での学習の例、参加したSSSのイベント）
3. 学習に使用した資料のリスト（例：Daily Grams 4/5, Reading Comprehension in Varied Subject Matter Books 1 and 2, Houghton Mifflin Spelling Workbook Gr. 4, Wordly Wise Book 1, and What Your 4th Grader Needs to Know)
4. 学力テストのスコア（アイオワテストなど）

過去2年間の間にお子様が学校に通われていた場合は、その時の先生に推薦状をお願いしてください。（推薦状は入学願書の書類の中に含まれています。日本語版もあります。）数年間ホームスクールだった場合は保護者の方自身で推薦状をご記入ください。 レジスタラー（電話:042-471-0022、メール:registrar@caj.ac.jp）またはスクールサポートサービスのディレクター（電話:042-471-3694、メール:sss@caj.ac.jp)にお問い合わせください。